წრის მიზნები

 ქართული ენისა და ლიტერატურის წრის  მთავარი მიზანები:


        ·     გაწაფულად  კითხვა. ტექსტის კითხვა ხმამაღლა და გარკვევით.

·         წიგნიერების განვითარება;

·         მოსწავლის აქტიურ მკითხველად ჩამოყალიბება;   
      
·   ზეპირმეტყველების, აზრის გამოხატვის უნარ-ჩვევების, მოსმენის კულტურის,  სოციალური კომუნიკაციის უნარების განვითარება;

· ინფორმაციისა და საკუთარ აზრის წერილობითი გადმოცემების უნარის განვითარება

·       ინდივიდუალური შემოქმედებითი უნარის გამოვლენა-განვითარება;


წრის წევრები ესტუმრებიან სასკოლო ბიბლიოთეკას,  დაესწრებიან სპექტაკლებს, მოაწყობენ წაკითხული ნაწარმოებების განხილვას, დისკუსიებს და მკითხველთა თეატრს.

მკითხველთა წრის წევრების ამოცანებია: 

·         შიყვარონ წიგნი და მიიღონ სიამოვნება წიგნის კითხვის დროს;
·         სხვადასხვა ტიპის ლიტერატურის (ზღაპრები, მოთხრობები,  ლექსები, საბავშვო ჟურნალ- გაზეთები), იუმორისტული,) გაცნობით ირწმუნონ, რომ კითხვა არის საინტერესო და აუცილებელი;
·         შეიძინონ აქტიური მსმენელების უნარ-ჩვევები;
·         გაიმდიდრონ ლექსიკური მარაგი;
·         გაიგონ, გაიაზრონ, გაანალიზონ მოსმენილი მასალა;
·         იკითხონ სიამოვნებით, კარგად გაიგონ წაკითხულის შინაარსი;
·         გაიგონ სიტყვების მნიშვნელობა სხვადასხვა კონტექსტში;
·         ისწავლონ სხვადასხვა ტიპის ტექსტების გააზრებული კითხვა;
·         აღიქვან და გაიგონ ტექსტი მთლიანად;
·         იაზროვნონ კრიტიკულად და თავისუფლად დასვან კითხვები;
·  გამოხატონ საკუთარი ემოციები და განწყობა ნაწარმოებებთან და გმირებთან დაკავშირებით;
·         თავისუფლად გაიგონ, გაიაზრონ და გაანალიზონ ნებისმიერი ტექსტი;
·         გაიგონ ტექსტის მთავარი იდეა, ძირითადი აზრი;
·         აღიქვან ნაწარმოების ან პერსონაჟის განწყობა;
· გამოიტანონ დასკვნა საკუთარი ცოდნისა და ტექსტში მოცემული ფაქტების დაკავშირების საფუძველზე;
· ლოგიკურად ჩამოაყალიბონ და საკუთარი აზრი გამოთქვან წაკითხულთან დაკავშირებით;
·   გაიაზრონ ტექსტი კრიტიკულად და გამოხატონ საკუთარი ემოციები და განწყობა ნაწარმოებთან დაკავშირებით;

       
         
   


                                                   
                                   


No comments:


Post a Comment


No comments:

Post a Comment